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日前，吉林省人民政府辦公廳印發(fā)《吉林省“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃》。文件提出，到2035年，總體實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建成教育強省。實現(xiàn)各級各類教育縱向銜接、橫向溝通，基礎教育、職業(yè)教育、高等教育和繼續(xù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，學歷教育和非學歷教育、職前教育和職后教育、線上學習和線下學習相互融合，學校教育與社會教育、家庭教育密切配合、良性互動，形成網(wǎng)絡化、數(shù)字化、個性化、終身化的教育體系。

文件要求加快教育數(shù)字化轉型，推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展。具體涉及五部分內(nèi)容，包括：推進教育新型基礎設施建設、優(yōu)化數(shù)字教育資源和服務供給、推進信息技術與教育教學深度融合、推進教育大數(shù)據(jù)建設與應用、強化教育系統(tǒng)網(wǎng)絡與信息安全等。

01「加快教育數(shù)字化轉型

推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展」

會議提出，推進教育新型基礎設施建設，豐富優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，推動信息技術與教育教學深度融合，優(yōu)化教育大數(shù)據(jù)治理，積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，夯實教育高質(zhì)量發(fā)展基礎，推動教育數(shù)字轉型、智能升級、融合創(chuàng)新，支撐引領教育改革發(fā)展。規(guī)劃強調(diào)，推進教育大數(shù)據(jù)建設與應用:

一、構建基于教育統(tǒng)計和教育評價的全省教育數(shù)據(jù)治理和服務體系，推動全省教育數(shù)據(jù)逐步實現(xiàn)“一數(shù)一源”。

二、建設“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺，深度整合教育信息系統(tǒng)，實行統(tǒng)一的教育基礎數(shù)據(jù)標準和業(yè)務標準，推進數(shù)據(jù)的規(guī)范采集、匯總、分析和服務，形成豐富、準確、可信的教育數(shù)據(jù)底座，加速教育治理數(shù)字化轉型。

三、探索利用智能技術建立多維、精準的學生數(shù)字檔案，全面記錄學生學習實踐經(jīng)歷，推動學生數(shù)字檔案在評價中的應用。

四、探索開展基于大數(shù)據(jù)的教學評價創(chuàng)新實踐，利用人工智能技術采集、識別、跟蹤、監(jiān)測教與學全過程，開展多元化、過程性評價，使教育教學更加全面、立體、客觀、有效。

五、建成教育趨勢發(fā)展監(jiān)測平臺，為各級教育行政部門提供標準化、精準化、智能化的科學決策服務。

可見，深化數(shù)據(jù)治理、提高數(shù)據(jù)質(zhì)量將成為實施“推進教育大數(shù)據(jù)建設與應用”的關鍵因素，是助推教育數(shù)字化轉型，構建新型智慧教育體系的有效手段，通過實現(xiàn)信息共享、數(shù)據(jù)融通、業(yè)務系統(tǒng)、智能服務，推動教育整體運轉流程改變，從而構建出一種可持續(xù)發(fā)展的教育生態(tài)體系。

02「打造“全量數(shù)據(jù)中心”

構建教育數(shù)字化轉型底座」

繼2022年全國教育工作會議提出的“實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動”之后，此次吉林省"十四五"教育發(fā)展規(guī)劃印發(fā)，也足以為教育未來的發(fā)展方向提供明確指引。三盟科技作為教育行業(yè)高科技企業(yè)，聚焦教育本位，瞄準各級院校數(shù)字化轉型的痛點、難點，為推動眾多院校的數(shù)字化轉型提供實質(zhì)性助力。

三盟科技推出的AIoD數(shù)據(jù)治理與交換平臺（簡稱“智能數(shù)據(jù)平臺”），采用先進的分布式技術與人工智能技術，融入成熟的數(shù)據(jù)項標準治理體系，建立學校全量數(shù)據(jù)中心。幫助學校建立部門間的信息資源目錄，打通數(shù)據(jù)孤島，提供常態(tài)化數(shù)據(jù)質(zhì)量監(jiān)控服務和校園數(shù)據(jù)典型應用。

“全量數(shù)據(jù)中心”架構

三盟科技全量數(shù)據(jù)中心能幫助高校實現(xiàn)全量數(shù)據(jù)治理，達到完全跨越組織、架構和部門孤島的數(shù)據(jù)管理目標。

通過統(tǒng)一規(guī)劃管理人員、流程、政策與技術以確保交付可信的數(shù)據(jù)，以滿足輔助管理決策、改善教學科研工作、更好地為老師和學生提供服務的需要。除此之外，其在業(yè)界方案中的功能優(yōu)勢同樣突出。

/自動駕駛功能

AI數(shù)據(jù)自動采集、治理、集成

隨著互聯(lián)網(wǎng)等科學技術的發(fā)展，在教學活動中產(chǎn)生大量的非結構化數(shù)據(jù)，如視頻、圖片、音頻等。如果單靠人工梳理和管理難度巨大，三盟科技全量數(shù)據(jù)中心采用AI機器治理模式，能自動完成對數(shù)據(jù)的采集、治理與集成，實現(xiàn)數(shù)據(jù)治理的自服務能力，減輕IT人員管理數(shù)據(jù)的壓力。

/循環(huán)檢測功能

數(shù)據(jù)治理全流程、常態(tài)化

采用AI機器治理還能實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的循環(huán)檢測，自動清除重復的數(shù)據(jù)記錄。此外，它還能對異常數(shù)據(jù)進行提醒，方便IT人員及時更正，大大提速數(shù)據(jù)審核效率，同時避免因錯誤數(shù)據(jù)未及時被發(fā)現(xiàn)而影響業(yè)務流程。

/ “所見即所得”功能

加強監(jiān)督、優(yōu)化流程、提升效率

在優(yōu)化流程、提升辦事效率上，全量數(shù)據(jù)中心同樣發(fā)揮關鍵作用。它通過重構及優(yōu)化數(shù)據(jù)共享流程，同時利用對數(shù)據(jù)資產(chǎn)的可視化管控，將原先需要3-5天的數(shù)據(jù)交換申請時間，縮短為僅需半天即可完成。

數(shù)字化技術與教育行業(yè)的深度融合，無疑是未來教育發(fā)展的方向。三盟科技立身于教育賽道，未來，也將持續(xù)積極響應國家政策，以尖端技術助力各類院校加快構建數(shù)字化教育新發(fā)展體系，驅(qū)動教育行業(yè)駛入數(shù)字化轉型的快車道。

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